叶圣陶文献展举行期间，叶圣陶孙女、原 《中国少年报》编辑部主任叶小沫也来到了展览现场。观展后，她动情地说：“书塾、茶馆、说书、评弹、昆曲……故乡苏州的风土人情已经融入了爷爷的血脉。此时此刻，苏州举办这样一个有意义的展览，我真想对他老人家说： ‘爷爷，家乡的人们还惦记着您！’”

　　在叶圣陶成长的这片沃土，叶小沫敞开心扉，回忆起与爷爷相处的幸福时光。在她看来，作为大教育家的爷爷在教育后辈时一直秉持的理念是“教育，身教重于言教，说到底就是培养好习惯。他通过小事情，把他自己的经验，很耐心地教给我，没有大道理”。

　　叶小沫生于上海，长在北京，陪伴叶圣陶整整40年。

　　叶小沫读小学的年代，学生们总用牛皮纸包书。一年级开学，她迅速地将新书包好书皮，捧在手里找爷爷。叶圣陶很开心，放下手头的事情，用毛笔工工整整地写下 “语文一年级二班叶小沫”10个字。随着年级的增长，需要写的科目越来越多，除了语文、数学，封皮上还陆续出现自然、地理、历史、音乐等字样。“爷爷字写得漂亮，一写写一大摞，我那时总会高高兴兴地抱走，却连谢谢都忘了说。”如今，叶小沫回忆这个画面，仍感温馨。

　　从小学高年级开始，叶小沫喜欢上了作文。那时，叶圣陶下午一般会在家中修改中小学生课本，而孙女一写好作文就拿给他看。他一边念一边改，遇到不通顺和没说清楚意思的地方，他会向孙女发问；遇到写得好的句子，他会在后面画圈，一个圈到三个圈都有。偶尔吃晚饭的时候，叶圣陶还会和儿子叶至善聊孙女的作文，表扬写得好的地方，叶小沫听了别提有多开心。

　　叶圣陶读书、写作、工作、交友无一不认真，可以说一辈子认真；叶小沫却坦言自己过去不够认真，经常写错别字。两人书信交流时，叶圣陶就像语文老师批改作文一样，孙女写得好的地方，他一定会称赞；发现错误，一定会指出，一一挑出来写在旧台历的后面，回信时附给孙女。

　　“爷爷就是这样教育后辈。在别人看来也许是根本不值一提的小事，爷爷都会像看见我们用错了一个词、写错了一个字这样，不厌其烦地指出来。他要我们养成随时随地都会规范自己行为的习惯。”叶小沫说。

　　读小学时，叶小沫就曾经考过38分。包括叶圣陶在内，整个家没一个长辈埋怨她。叶圣陶只说了一句“下次会考好的”。“爷爷从不苛责孩子一定要取得怎样的学习成绩，也从未列过书单要求孩子一定读什么书，更没有要求孩子读哪些名校。”叶小沫说，“他更看重的是育人，用身教让孩子‘养成好习惯’。”

　　在叶圣陶身上，人们很容易就能领会“为人师表”四个字的意义。叶小沫回忆，叶圣陶教导孩子：在递给别人刀子的时候，要反过来拿，把刀柄对着对方，为的是让对方好接手；整理餐桌时，筷子要放在碟子的右面，勺子的把要一顺向右，为的是让用餐的人拿起来顺手；走路的脚步要放轻，关门的动作要放轻，放东西的声音要轻，为的是不影响别人。

　　叶圣陶一生取得了很大的成就，但是，对于子女的未来选择，他不会要求一个人要成为“什么家”，而且他从来都不看重学历，更注重一个人的实际能力。

　　叶小沫以自己举例：“我要去北大荒，爷爷支持；我病退回来做工人，爷爷说没问题；我做编辑，爷爷也很高兴。无论干哪一行，他都认为是好工作，给我许多具体的指导，期待后辈能更好地服务于人民。”

　　“在很多人眼里，叶圣陶是领导，是教育家、文学家、编辑家，但对我而言，叶圣陶就是给予我太多的好爷爷。”叶小沫最后表示，时间越长，她越意识到自己应该更好地了解爷爷，作为叶圣陶的孙女，自己有责任和义务让更多人知道爷爷的一生，包括爷爷的思想、做事为人的原则。