中小学生在翻阅《网络素养读本》。（图片由宁波出版社提供）

　　韩立萍 制图

本报记者 陈青 通讯员 楼晓娴

　　今年“五四”青年节前夕，由宁波出版社出版，国内首套专为青少年编写的网络素养读本《青少年网络素养读本》（第一辑）在北京举行首发式，引起了社会各界的高度关注和积极反响，中宣部、中央网信办、团中央、中国互联网发展基金会等相关单位负责人和高校专家教授联合推荐了这一适合青少年阅读的读物——

　　互联网技术的快速发展和广泛运用为我们搭建了一个丰富多彩的网络世界，并深刻改变了现实社会。青少年一代在互联网环境中成长，他们作为“网生代”拥有强大的互联网学习能力，但也面对着现实与虚拟交互的复杂环境。怎样才能帮助他们面对互联网舆论场上思想多元、多样、多变的趋势特点，在层出不穷的互联网应用和庞大复杂的网络信息中，去伪存真、披沙拣金？宁波出版社出版的《青少年网络素养读本》（第一辑）对此率先作出了积极有益的探索。

　　《读本》的出版正逢其时

　　“人生的扣子从一开始就要扣好”。习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上强调，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。

　　中国互联网络信息中心发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国网民以10岁至39岁的群体为主，他们占整体网民的72.1%。其中，10岁至19岁占19.4%，20岁至29岁的网民占比最高，为29.7%。可见，青少年是网络媒介最主要的使用者和消费者，也是最易受网络媒介影响的群体。

　　网络媒介素养包括对媒介信息的理解能力、批判能力，以及对网络媒介的正确认知与合理使用的能力。青少年受年龄、阅历和认知能力、判断能力等方面的局限，若得不到有效的指引，容易沉溺于虚拟空间，以致心理素质脆弱、人际情感疏远、社会责任缺失。

　　宁波作为沿海发达城市，在青少年教育和网络素养的培育上走在全国前列。新时期宁波如何破题青少年网络素养教育？宁波出版社和宁波市委宣传部（市网信办）精心策划了《青少年网络素养读本》选题。

　　宁波市委、市政府一向重视青少年网络素养培育工作，早在2016年，市委宣传部（市网信办）就联合市教育局、团市委，启动了“绿色网络文明进校园”活动，专门组建了一支由教师、法官、民警、网信干部构成的讲师团，走进学校，走进课堂，用生动活泼的素材、教案，给中小学生上起了“网络课”，告诉他们如何抵制网络色情、远离网络暴力，如何预防网络沉迷、识别网络谣言，以此引导全市青少年树立正确的网络观，在网上践行社会主义核心价值观。两年来，“绿色网络文明进校园”活动已经走进全市近百所中小学，影响师生10万余人。